Viso knygų: 32
    el. paštaskodas
    11−13 metų vaikų prigimtinių fizinių galių plėtotėneformaliai ugdant mokykloje
    TURINYS
    PRATARMĖ
    ĮVADAS
    1 skyrius. 11−13 METŲ VAIKŲ PRIGIMTINIŲ FIZINIŲ GALIŲNEFORMALIOJO UGDYMO KONCEPTUALUS PAGRINDIMAS
    Žmogaus prigimties sampratos raida
    Fizinės prigimties ir prigimtinių fizinių galių apibrėžtys
    11−13 metų vaikų prigimtinių fizinių galių ugdymo savitumas
    Fizinis aktyvumas ir jo plėtros strategijos
    Fizinės sveikatos saugojimas ir stiprinimas
    Harmoningo fizinio vystymosi skatinimas
    Fizinis pajėgumas ir jo ugdymo ypatumai
    Mokykloje vykdomo neformaliojo ugdymo samprata
    Mokykloje vykdomo neformaliojo fizinio ugdymo siekiniai
    Mokykloje vykdomo neformaliojo fizinio ugdymo tyrimų apžvalga
    2 skyrius. 11−13 METŲ VAIKŲ PRIGIMTINIŲ FIZINIŲ GALIŲNEFORMALIOJO UGDYMO TYRIMO METODOLOGIJA
    Esminiai tyrimo metodologijos parametrai
    Diagnostinio tyrimo metodika
    Kartotinio prigimtinių fizinių galių ugdymo tyrimo metodika
    3 skyrius. DIAGNOSTINIO TYRIMO REZULTATAI
    11−13 metų vaikų anketinės apklausos duomenų įvertinimas
    Interviu su pedagogais duomenų vertinimas
    4 skyrius. PEDAGOGINIO EKSPERIMENTO REZULTATAI
    11−13 metų vaikų sveikatos rodiklių kaita pedagoginioeksperimento laikotarpiu
    11−13 metų vaikų fizinio išsivystymo rodiklių kaita pedagoginioeksperimento laikotarpiu
    11−13 metų vaikų fizinio pajėgumo rodiklių kaita pedagoginioeksperimento laikotarpiu
    5 skyrius. KARTOTINIO 12−13 METŲ VAIKŲ PRIGIMTINIŲFIZINIŲ GALIŲ UGDYMO TYRIMO REZULTATAI
    Vaikų sveikatos tyrimo duomenų analizė
    Vaikų fizinio išsivystymo tyrimo duomenų analizė
    Vaikų fizinio pajėgumo tyrimo duomenų analizė
    6 skyrius. DISKUSIJA
    IŠVADOS
    REKOMENDACIJOS
    LITERATŪRA
    SUMMARY
    ZUSAMMENFASSUNG
    DALYKINĖS SĄVOKOS
    SANTRUMPOS
    ASMENVARDŽIŲ RODYKLĖ

    Knyga neprieinama